为落实“双减”政策，扎实做好教研活动，提高教师专业素养，提升课堂教学效果，达到“以教促研，以研助教，教研相长”的目的，东明学区中心校的全体数学教师在吴红军主任的带领下于4月12日和4月13日进行了校本教研活动和名师工作坊研课磨课活动。
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校本教研活动
吴红军主任提前发布了活动通知，本周教研活动由二年级张丽媛老师作为主备教师进行研课，中心校所有数学教师全程参与听课、评课。张丽媛老师讲授《解决两步计算的实际问题》一课，授课班级是二年二班。张老师充分利用生活情境，结合学生已有的知识经验，通过提取数学信息并引导学生将数学信息用图示的方式表示出来的活动，帮助学生掌握解决两步计算的实际问题的方法，整个授课过程氛围活跃，既培养了学生动手操作能力又培养了语言表达能力!课后，所有听课的数学教师集中到录播教室进行了评课，过程中大家畅所欲言，指出了本节课亮点的同时，也提出了修改建议。评课后，张丽媛老师结合各位老师提出的建议，进行了再次修改。于第二天进行了磨课后的复讲，授课班级选在二年三班。名师工作坊活动
随着校本教研活动的热烈开展，名师工作坊的活动也在如火如荼的进行着。根据东明学区名师工作安排，吴红军主任提前在群里下发了本次活动通知及要求。此次名师工作坊活动先由芳芳老师讲展示课，执教内容是三年级下册《用除法两步计算解决实际问题》。芳芳老师的这堂课以问题贯穿始终，使问题从学生中来到学生中去。孩子们在芳芳老师的循循善诱下，认真思考，积极发言，课堂气氛活跃。听课后，工作坊成员聚集到一起进行了评课活动，过程中老师们各抒己见，肯定亮点的同时提出了中肯的建议，在交流中碰撞出了新的火花。磨课后，由工作坊其他教师进行抓阄，最后确定复讲任务由姚松静老师承担。姚松静老师结合大家在评课中给出的建议，进行了细致的备课，于第二天进行了复讲，授课班级选在三年一班。姚松静老师的整个授课过程极具亮点，教师始终充当组织者、引导者和合作者的角色，给学生以充足的时间让他们去探究，去发现，去表达，使每一个学生都不同程度的收获了成功的喜悦。落实“双减”，教研先行。东明学区的全体数学教师将继续携手同行，努力构建高效课堂，转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbzz/88.html
